|
班主任量化考核制度
班主任量化考核是顺利开展德育工作、保证质量、取得实效的一项重要措施。确立班主任量化考核制度，使班主任工作有章可循，并能激发班主任的工作热情，树立竞争意识，提高班主任的工作水平，使之向艺术化发展。
一、
考核对象
全体班主任，任何人不得以任何理由不接受考核。
二、
考核时间。上学期从9月1日—2月28日。
以学期为单位，下学期从3月1日—8月30日，包括假期。
三、
考核内容及方法
（一）
材料类。包括班级工作计划总结、班主任手册、学生思口品表册及各项活动材料，按上交时间、数量及质量划等赋分。
（二）
班级常规管理。包括纪律、卫生、升旗、舍务板报等常规活动。依据值周检查的成绩，每学期将周平均成绩×3计算，同时月评文明班级，周发流动红旗。
（三）
集会比赛活动。包括体操比赛、艺术节、校会等全校规模的活动按成绩分三等赋分。
（四）
备品保管类。包括班级备品保管、备品摆放及费用收缴，按达标程度由总务处人员评定赋分。
（五）
实践活动类。包括公益劳动、校分担劳动、社会实践活动等，按达标情况评等情节分。
（六）
主题班会。看纪实材料，听班会质量，评等赋分。
（七）
班主任日常活动。包括值周工作，早晚课间到班情况和参加各种德育活动情况，评等赋分。
（八）
学习成绩。期末考试成绩按年组名次赋分。
（九）
控辍保学。每辍学一名学生扣学期评比总分2分。
（十）
加减分。班级出现有重大影响的好人好事和违法违纪现象，每人次加扣2分，班主任获得县以上德育工作表奖和论文，市加10分，县加5分。班级受市县单项奖，市加10分，县加5分。
|
