第二课时 认识大面额人民币

教学目标：1、使学生认识大面额人民币，进一步体会人民币的价值。

2、使学生掌握较大面额人民币间的互换，能正确清点币值。

3、培养学生勤俭节约的好习惯。

教学重点：1、认识大面额人民币并掌握他们之间的互换。

教学难点：人民币单位间的换算。

教具准备：主题图及货币学具。

教学方法：合作学习。

教学过程：

一、 学前准备、

1角=（ ）分 3角=（ ）分 100分=（ ）元

1元=（ ）角 20分=（ ）角 50分=（ ）角

二、 探究新知、

1、 认识大面额人民币

让学生看一看主题图上画的是什么意思？上衣和裙子在图中各是多少元。

（1） 出示10元钱，学生观察图案和数字。

（2） 数出2张10元，可以用1张20元表示。观察图案。

（3） 数出5张10元是50元，可以用1张50元表示。仔细观察。

（4） 数出10张10元是100元，可以用1张100元表示。仔细观察图案。

2、 体会人民币的币值。

（1） 阿姨用100元买一件上衣和一条裙子，她手里的钱够吗？

（2） 我想买一条围巾，可以怎样付钱？

（3） 我想买一条围巾和一条裙子，需要多少钱？

（4） 说一说50元钱在生活中有什么用途。

三、 课堂作业

1、 10元能换（ ）张2元

100元能换（ ）张10元；能换（ ）张20元

10元能换（ ）张1元和换（ ）张2元

2、填空

10元+20元+1元+2元=（ ）元

20元+5元+20元+2元+1元+2元=（ ）元

3、（1）妈妈给小刚买了一个60元的书包，如果用10元一张的人民币，应付（ ）张。

（2）妈妈如果付出一张100元买这个书包，应找回（ ）元。

四、 思维训练

有一些10元、20元、50元的人民币，妈妈需要100元钱，可以有几种拿法？

五、 课堂小结：我们认识了大面额人民币，这些钱在日常生活中经常用到，所以，希望同学们爱护人民币。