环节

教师活动

学生活动

情景创设

一个星期有几天？

出示情景图

认真观察图：你想说些什么？

畅所欲言

问题探究

同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里

请你说一说，你是怎么数出来的？

老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录

小组活动，现自己说一说，填一天，载荷小组的同学交流

学生自主探究7的乘法口诀

体验感悟

想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？

用自己喜欢的方法记忆

用自己喜欢的方法记忆口诀

实践应用

“口诀对猜”游戏

“口诀游戏车”（75页2题）

第一题：引导学生看清要求，独立完成

第三题：引导学生理解图意后，在列式计算

作业：2题：

独立完成，集体交流