需要几个轮子
教学内容：
教材16～17页
知识与技能：
编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题
过程与方法：
引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题
情感、态度与价值观
培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系
课前准备：
挂图、小棒
方法：
自主探究、讨论交流
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
情
景
创
设
谈话：小刚要做9个三轮车玩具，一共需要几个轮子？
板书课题
积极思考
问
题
探
究
谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？
学生自己数一数，然后填表
体
验
感
悟
1． 拿小棒摆三角形
2． 一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？
3． 板书：1*3=3 一三得三
4． 组织学生摆2、3、4、……个三角形，写算式，编制口诀
1． 摆一个三角形
2． 1*3=3
3． 一三得三
4． 独立摆三角形，编制口诀，组内交流
实
践
应
用
“练一练”
1题：找朋友
2题：找规律填数
3题：动物运动会
数学故事
独立练习。小组交流，集体订正
