指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，紧紧围绕“六性”、“七个学会”，把学生培养成为具有高尚思想品质和良好道德修养的合格的建设者和接班人。

主要目标：

１、掌握规范内容，明确行为准则。

２、贯彻规范内容，使学生行为规范合格率达98%以上，犯罪率为0。

３、拓展规范要求，形成慎独、慎微意识。

具体措施：

一、学习（1－4周）

利用前４周，组织学生通过班会、晨夕会集中学习新《守则》、新《规范》的内容，要求学生牢记每一款、每一条的具体要求，不但会背，更要明确具体应该怎样去做。

二、贯彻（5－8周）

采取引导自律与强制他律相结合的办法，既利用检查、监督、评比的办法，强化学生的养成，又利用正面引导、活动训练的办法，巩固学生的养成。

三、自检自查（9－11周）

从班主任和学生两个层面入手，检查贯彻落实《规范》的成果、存在的不足，让每个学生、每个班级都能客观地看到自己和其他人还有哪些地方没有达到新《守则》、新《规范》的要求。

四、体会反思（12周）

根据自检自查的结果，进行反思，分析出现问题的原因，找出解决问题的途径，制定具体的措施。

五、巩固提高（13周以后）

针对出现的问题，采取相应的措施，用制度约束、用活动训练、用典型激励、用环境熏陶，特别是一些自控能力较差的同学，要采取灵活多样的教育方法，使学生在一段时间后进入正轨，达到自律。

养成教育具有长期性和反复性，需要我们德育工作者盯紧盯牢，避免出现反弹和滑坡。